Whodunit, et undervisningsspil i to dele til iPads for grundskolens ældste klasser, der gør det sjovt at lære engelsk. I grupper skal eleverne opstille et mordmysterium, som en anden gruppe skal forsøge at løse. Eleverne udfordres til at opbygge og arbejde med en narrativ, som er funderet i egne ideer og lyd-optagelser.
"Man lærer rigtig meget, men det er ikke svært. Og så er man sammen med de andre om opgaverne. Klart sjovere end en almindelig engelsktime..." Hamdi, elev, 8. klasse, København.
"Der var mange ord i spillet, som jeg ikke kendte, men nu har jeg lært dem. Det er en del sjovere end en normal engelsk-time.", Marcus, elev, 8. klasse, København.
"Der er den sproglige værdi i det, hvor de bruger deres engelsk meget mere, og så er der den motiverende faktor, at man skal producere noget - ikke bare for lærerens skyld, men for kammeraternes." Henrik, lærer, København.
***Lærervejledning, detaljeret spilguide samt "Suspect" og "Confession sheets" kan tilgås og downloades som PDF på http://lucus.dk/whodunit.
Didaktiske principper:
- Samtidig interaktion: Eleverne i gruppen spiller samtidigt på iPaden.
- Positiv indbyrdes afhængighed: Fremdriften i spillet er afhængig af alle i gruppen.
- Individuelt ansvar: Hver elev skal optage sine egne interviews på engelsk.
- Lige deltagelse: Enhver kan være morderen i spillet.
*Undervisningsdifferentiering: Til enhver tid kan gruppen tilgå vejledning ved at klikke på "Help" og få en uddybende beskrivelse af den stillede opgave på engelsk. Spillet støtter op omkring læreprocessen, og det kan anvendes til differentieret undervisning.
*Multimodalitet: Spillet gør både brug af specifikke termer i teksten, en stærk genre-streg samt lydfiler, som eleverne selv indspiller til hinanden.
*Klassefællesskabet: Efter gennemførsel af spilforløbet er der rig mulighed for i klassefællesskabet at bearbejde de konklusioner, grupperne har gjort sig ud fra hinandens historier og lydoptagelser.
*Aktivitet gennem gruppedynamik: Gennem designet af spillets logik holdes alle elever i gruppen aktiveret. Kun ved at alle elever løser sine opgaver løbende, kan man samlet komme videre i spillet, så de stærkeste elever føler sig ofte kaldet til at hjælpe klassekammerater, der måtte være mere udfordrede på opgaven.
Baggrund
Whodunit er et produkt af, at spildesignere og skolelærere i fællesskab har taget udfordringen op: Hvordan kan vi bruge IT til at gøre undervisningen mere interessant og mere motiverende? Grundskolens elever har i længere tid efterspurgt mere brug af computerspil og mobile enheder i undervisningen. LUCUS har i samarbejde med Sønderbro Skole skabt et spil, der engagerer eleverne via skolens iPads til at skabe et mordmysterium for hinanden - alt sammen på engelsk. Projektet er støttet af Undervisningsministeriet.